Pedagogo

FACULDADE PADRÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

GOIÂNIA
2012
Thairam Taiz Ramos De Souza

OS USOS E RECURSOS DA MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho pesquisado pela acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Padrão da disciplina de Metodologia da Educação Infantil: musicalidade, jogos e recreação do III Período, turno noturno de 2012-2, como nota avaliativa de N2 para o Profa. Edna Aparecida Costa Vieira.

GOIÂNIA 2012
INTRODUÇÃO
Como pode ser visto diante das práticas diárias dos docentes, a educação em qualquer modalidade de ensino, sempre está em busca de novos instrumentos que facilitem o seu processo de utilização e por consequência atinjam de forma mais satisfatória os seus objetivos principais, dentre eles: desenvolver cidadãos críticos, conscientes de seus atos, bem como proporcionar o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. Além das comuns ferramentas a disposição do docente, a busca por estímulos visuais e sonoros vem crescendo por decorrência, também, do avanço da mídia, embasada no pressuposto de que a educação tem que ser um reflexo, mais apurado, da realidade social de cada educando.
Segundo BASSO e MARQUES in HARLOS[3] (2009):as mudanças políticas, econômicas e culturais que ocorrem na sociedade, atualmente, e o grande volume de informações estão se refletindo no ensino, exigindo, desta forma, que a escola seja um ambiente estimulante, que possibilite à criança adquirir o conhecimento de maneira mais motivada em movimentos de parceria, de trocas de experiências, de afetividade, do ato de aprender a desenvolver o pensamento crítico reflexivo. Assim, como o descrito acima, a música é um dos elementos que passa a fazer parte destes novos instrumentos a disposição do educador, legalizada pelo Decreto de Lei nº 11.769, a música, agora, tem seu ensino obrigatório no ensino regular. A música é considerada uma linguagem universal, dividida em muitos dialetos, pois cada cultura tem sua forma de produzi-la, tocar seus instrumento e