Pedagogo

INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR

Este texto apresenta um assunto bem preocupante entre os profissionais da área de educação, são tantos debates e tentativas de soluções, mas ainda se caminha para que um dia esses desafios sejam vivenciados de forma mais prática e com êxito.
Abramovay e Ruas (2003) apontam que um dos fatores que dificulta a análise da violência escolar é que não existe consenso sobre o significado da violência. A caracterização da violência pode variar em função do estabelecimento escolar, bem como por quem é descrita, se por professores, alunos, diretores, etc, havendo, também, variações em função da idade e sexo.
Silva (2003), ao definir indisciplina escolar, afirma que todas as vezes que um aluno desrespeita as regras da instituição é considerado indisciplinado. Ainda para este autor, a violência é considerada também uma forma de indisciplina, a mais preocupante na atualidade.
Em meio a tantos problemas e dificuldades no meio escolar, a indisciplina e violência destacam-se como um dos maiores desafios a serem enfrentados. Alguns motivos levam a ocorrência de indisciplina e violência, com os jovens e adolescentes entrando cada vez mais cedo no cenário das drogas, álcool e de outros entorpecentes. Um aluno indisciplinado não quer se render à autoridade, ele sempre procura controlar a situação, não importa em qual esfera ele se encontra, pois “a indisciplina faz parte da própria estratégia de poder, é gerada pelos mesmos mecanismos que visam ao seu controle” (GUIRADO, 2004, p.68). o desafio para os professores é gigantesco, eles necessitam se atualizar e se preparar constantemente e cotidianamente e em muitos casos a própria saúde do corpo e da mente do educador fica prejudicada.
Não é tarefa nada fácil para os docentes encarar salas de aula superlotadas, indisciplina, famílias completamente desestruturadas ,violência na escola, sendo assim o professor não consegue desempenhar sua função com produtividade e afeta sua prática