Pedagogo

O autor começa o texto relatando que o saber poder ser adquirido através de pequenas coisas como acender fogo através do friccionar de dois gravetos. O conhecimento também pode ser adquirido através do conhecimento pessoal.
O texto explica que as coisas que falamos sem que as mesmas sejam comprovadas são consideradas como senso comum, que não deixa de produzir saberes que, como os demais servem para a compreensão de nosso mundo e de nossa sociedade.
O senso comum que pode ser de uma intuição quando alguém acredita que algo possa ser de alguma forma sem comprovar nada de fato. Tradição que é passada de geração em geração, costumes esses que podem ser regionais como leite com manga. A autoridade que é um saber transmitido por pessoas influentes como padres, médicos, bruxos, dirigentes, pais, escolas, etc.. O ser humano sentiu necessidade de tornar o senso comum em um saber mais racional e iria acontecer como o passar dos anos. A partir dessa necessidade entra a filosofia grega trazendo o conhecimento através do saber filosófico, a partir da Idade Média a teologia supera a filosofia, no Renascimento esse saber é direcionado para a alquimia. O século XVII é muito importante para o nascer do saber científico. A partir desta época o conhecimento vai se basear na observação, experimentação e mensuração.
A partir do século XIX a ciência começa a triunfar com base em seus experimentos e práticas. Em varias áreas começam a surgir pesquisas que criaram objetos como exemplo temos a agricultura que com as novas técnicas agrícolas foram criados novos equipamentos para arar, os adubos etc.; os manufaturados começam a crescer graças às fontes de energia; na área da saúde são descobertos os micróbios e bacilos e bem como a forma de combatê-los; a população começa a sair do rural e urbanizar-se.
As ciências humanas começaram a desenvolver-se a partir da metade do século XIX. As principais características dessa nova era são: o empirismo, a objetividade, a experimentação, a