Pedagogo e a gestão escolar

Administração e Gestão: sua trajetória na educação Damião Almeida Leite
Resumo: A administração escolar tradicional vem passando por diversas mudanças ao longo dos anos, tendo como principal metamorfose no bojo das vivências educacionais a gestão democrática que tem como pano de fundo a promoção do indíviduo rumo a cidadania, a autonomia e a criticidade por meio do envolvimento de todos os interessados na melhoria do ensino em sentidos múltiplos, construindo os afazeres pedagógicos com educandos, educadores, pais e a comunidade em geral praticando o trabalho coletivo.
Palavras – Chave: administração escolar; gestão democrática; trabalho coletivo; inovadora; autonomia.
Introdução
Todo sistema educacional (público ou privado) com o avançar dos anos, tem procurado colocar em prática ações e atos inovadores no que se refere a organização escolar a administração tradicional, fechada e centrada apenas no diretor é coisa do passado; todo o processo organizacional da escola a partir dos anos 90 passou ser comandado pela gestão democrática, onde toda e qualquer tomada de decisão é feita de maneira coletiva envolvendo pais, professores, alunos e comunidade como um todo.
Com a gestão democrática, quando esta ocorre realmente no interior da escola esta coloca em prática ativa, seus nuances de democracia na promoção do indivíduo rumo à cidadania e plenitude da vida moderna. A administração tradicional ficou no passado como uma roupa que não nos serve mais, outrora a direção escolar era opressora conduzindo o alunado para um horizonte cinzento e sem muita perspectiva de flores no jardim da liberdade, dos ideais de cada sujeito repleto de vida no universo de si mesmo.
Com a chegada da gestão democrática, a escola ficou mais bonita e o aluno passou a ser visto sob um outro prisma de humanismo e respeito como ser vivente e passível de transformação através de uma gestão mais próxima