pedagogico

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ

LICENCIATURA EM HISTÓRIA
ALINE ROSE FONSECA DE LIMA DO CARMO
LUCIANA VASCONCELOS LEITE
MARIA REGINA HIRATSUKA CAMILO
RICHARD CÂNDIDO BATISTA
ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO

A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

DIVINÓPOLIS
2.014
ALINE ROSE FONSECA DE LIMA DO CARMO
LUCIANA VASCONCELOS LEITE
MARIA REGINA HIRATSUKA CAMILO
RICHARD CÂNDIDO BATISTA
ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO

A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

Trabalho de Produção Textual apresentado ao Curso de Licenciatura em História da Universidade do Norte do Paraná-UNOPAR-como requisito parcial para a conclusão das dicipinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais.

Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco

DIVINÓPOLIS
2.014
SUMÁRIO

1. Introdução................................................................................................4
2. Metodologia..............................................................................................5
3.O Projeto Passo a Passo..........................................................................6
4. Considerações finais...............................................................................11
4. Referências.............................................................................................12

1-INTRODUÇÃO
O ato de ler e escrever não se restringe apenas á compreensão dos códigos escritos, mas a uma tomada de consciência da realidade e por sua vez, tem como um dos seus pressupostos fundamentais a ideia de que o ser humano se constitui como tal a partir da interação social.
A partir destas ideias e do diagnóstico da turma, logo no inicio do ano letivo, onde se podia constatar que se tratava de uma turma de crianças agitadas, sem