Pedagogia

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância P

Fundamentos Sociológicos da Educação

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP

2012

Lucinéia Aparecida Ribeiro – RA-2348460735
Flavia dos Santos Duque – RA-2303300804
Talita Ribeiro – RA-2328419639
Leila Roberta Dias – RA-2315347471
Thalita Cassia Silva – RA-2305300726

Fundamentos Sociológicos da Educação

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob a orientação do professor (a) tutor a distancia (EAD) Rita de Cassia Medeiros.

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - S.P

2012

INTRODUÇÃO

Através deste trabalho, buscaremos retratar o cotidiano escolar que tanto vem afligindo toda uma sociedade, que desacreditada da escola, os alunos vêem se evadindo do ambiente escolar e ou tornando-o violento e desinteressante.

Abordaremos no presente trabalho questões importantes sobre o papel da escola na solução dos problemas que interferem na aprendizagem dificultando o crescimento intelectual do aluno no desenvolvimento do seu senso de autocrítica para analisar e agir como um sujeito construtor e modificador da realidade social que vive.

Segundo, BATTINI, Okçana, (2009, p.126):

Desde o ensinar uma criança a falar “direito”, que era esquecer a maneira de se falar para aprender uma forma letrada e única, de uma brasilidade inexistente, até esse apagamento de nossas tradições populares em nome, muitas vezes, de uma incorporação de valores universais que nos pareciam até desfigurados em nossa educação.

O presente trabalho tem o objetivo de retratar as dificuldades encontradas pelo docente no âmbito escolar observando-se a educação e o progresso não se articulam em virtude da educação no Brasil está aquém da expectativa do nível esperado para esperado para os