Pedagogia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ROGÉRIO PEREIRA DA SILVA

a importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil

Ji-Paraná-RO
2012

ROGÉRIO PEREIRA DA SILVA

a importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da criança de 0 a 5; Organização e didática na educação infantil; Ludicidade e educação; Ensino da linguagem oral e escrita e Fundamentos da alfabetização.

Prof. Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Ji-Paraná – RO

2012

INTRODUÇÃO

Nesta produção textual iremos refletir um pouco entre a relação das disciplinas do quarto semestre de Pedagogia/2012 e as Diretrizes Curriculares Nacionais e a importância do conhecimento deste professor destas diretrizes para um bom desempenho de suas funções em sala de aula. Em tratar de educação infantil que é um tema complexo e de grande importância ao se falar de alunos tão pequenos e com características tão distintas.

EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS

As diretrizes curriculares surgiu da necessidade de uma padronização e organização para a educação infantil com a resolução n°5, de 17 de dezembro de 2009 que fixa as Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil. Atraves de de normas, oriententação e principios tem servido de base para o planejamento e a execução de metódos para aplicação da execução infantil, assim como tem grande semelhança o referencial curricular