Pedagogia

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UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE

PROCESSO DE OBRTENÇÃO DE BIOCOMBUSTÍVEIS

ETAPA – 5
ALUNA – THALITA MARTINS
PÓLO – MONTES CAROS

APRESENTAÇÃO

O Estágio Supervisionado é entendido pelo Parecer CNE/CP nº 28/2001 como o tempo de aprendizagem que supõe uma relação pedagógica entre um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário, mediado pela presença de um professor supervisor acadêmico. O Estágio Supervisionado deve constituir-se em ação desenvolvida enquanto vivência profissional prolongada, sistemática, intencional, acompanhada e construída na interface do projeto político pedagógico do curso e da unidade campo de estágio. O Estágio Supervisionado é um importante espaço no qual a identidade profissional do professor constitui-se, conferindo-lhe a dimensão de sujeito, e por isso mesmo, autor de sua prática social, como produto da reflexão contextualizada na ação, sobre a ação e sobre o próprio conhecimento na ação, num processo de ressignificação constante (NÓVOA, 1995; SHÖN, 1995). Para contemplar 400 horas de Estágio Supervisionado, esse acontecerá a partir do 5º período do curso, e englobará às didáticas específicas, envolvendo a observação participante, o levantamento da realidade educacional do campo de estágio, a regência supervisionada e a necessária produção intelectual que qualifica a experiência. O estágio poderá ser feito nas escolas de Ensino Médio pública ou particular da região e será realizado em quatro etapas. Durante os encontros presenciais ocorridos na Cidade de Montes Claros, no período entre os dias 23/06/2012 a 04/12/2012 (etapa 4) foram passados pelos professores e pelo preceptor Sergio Duarte os procedimentos e os objetivos a contribuir para a formação de educadores capazes de analisar e interferir na realidade educacional, social, política e econômica na qual se inserem. Para alcançar suas finalidades, nós enquanto