pedagogia

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
TATIANE ASSIS GOMES DE SOUSA

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
• O tema a ser trabalho e posteriormente desenvolvido no Projeto de ensino é:
“A contação de história na educação infantil”. Tratando-se de um tema dentro da linha de pesquisa Educação infantil.
• É um assunto importante posto ainda haver certa resistência do professores na aplicação desta estratégia ou instrumento. As instituições educacionais recusam um trabalho diferenciado com a leitura, porque a contação de historias se distancia dos métodos das avaliações.
• Este estudo se justifica devido ao fato de que a contação de histórias é uma tática indiscutivelmente antiga e incrivelmente inovadora.
• A contação de história influencia realmente na aprendizagem das crianças?
Qual a ação do educador sobre contar histórias no Ensino Infantil e sua relação com o ensino aprendizagem?

OBJETIVOS E CONTEÚDO
 Identificar a contribuição da contação de história para o desenvolvimento das crianças;
 Verificar de que modo pode se inserir a contação de história na
Educação Infantil;
 Demonstrar que esta atividade ajuda no desenvolvimento e imaginação da criança; reconhecer a importância do da contação de história no processo de ensino-aprendizagem.
 Os conteúdos a serem desenvolvidos através da aplicação do projeto será a literatura, linguagem oral; interpretação do texto através do reconto, artes, valores sociais, individuais e morais e motricidade.

PROCEDIMENTOS
 Este trabalho pode ser realizado com diversos livros da literatura infantil.
Escolheu-se trabalhar com o livro “Menina Bonita de Laço de Fita”, onde se vê com clarividência a forma de se trabalhar a interdisciplinaridade com conteúdos relacionados ao ensino infantil bem como a necessidade de ensinar as crianças às diferenças.
 Dentro deste aspecto encontra-se a diversidade cultural que se constitui como um conjunto heterogêneo e dinâmico de concepções e atitudes relativas às diferenças seja elas de origem étnica, de