PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de pedagogia – 3º semestre
MARIA LUCIANA DOS SANTOS

DESAFIOS DO PEDAGOGO ESCOLAR MEDIANTE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

PALMARES-PE
2015

MARIA LUCIANA DOS SANTOS

DESAFIOS DO PEDAGOGO ESCOLAR MEDIANTE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade; relações étnico-raciais; Seminário III.

Prof. Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steile; Sandra M. Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fabio Luiz da Silva, Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa;

PALMARES
2015
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ............................................................................................04
2. DESAFIOS DO PEDAGOGO SCOLAR MEDIANTE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA..........................05
3. CONCLUSÃO .............................................................................................08
4. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..................................................................09

1. INTRODUÇÃO

A ideia central do trabalho apresentado é expor e conhecer melhor sobre o papel e as práticas inclusivas do pedagogo escolar, além de apresentar suas contribuições para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. O trabalho ainda visa apresentar o processo de inclusão que se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança advinda de alguma dificuldade, na escola e na classe regular envolvendo fornecer o suporte de serviços da área de Educação Especial através dos seus profissionais. A inclusão é um processo constante que precisa