Pedagogia

Língua
Portuguesa
Prof. Dr. Luís Cláudio
Dallier

UNISEB
Centro Universitário

30/7/2013

Módulo 1.1
Unidade 1
Reflexões Sobre a
Linguagem

UNISEB
Centro Universitário

Para início de conversa...
• Nossa aula corresponde à primeira
Unidade do Livro (disponível em versão digital ou impressa)
• Você deve consultar o Roteiro de
Estudos Específicos e o Plano de
Ensino para acompanhar a programação de nossas aulas.

3

Na aula de hoje...
1. Por que ensinar e aprender Língua
Portuguesa?
2. Tipos de linguagem.
3. Concepções de Linguagem

4

Aula de Português
Carlos Drummond de Andrade

A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.

www.dw-world.de

A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender

5

• O poema parece estabelecer um paralelo entre dois tipos de
“Português”. Identifique e caracterize, a partir do próprio poema, essas duas modalidades de linguagem.
• Qual “Português” está relacionado com a escola ou com o processo de letramento?
6

Por que estudar a língua portuguesa? (LAERTE IN: Série Ideias, nº 20, São Paulo: FED, 1994)

7

Para desenvolver a competência comunicativa.
Usar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação;
Competência gramatical ou linguística: sequências próprias e típicas da língua em questão;
Competência textual:
i)capacidade formativa; ii) capacidade transformativa; iii) capacidade qualificativa.

www.folhadonorte.com.br

Por que estudar a língua portuguesa? 8

Por que estudar a língua portuguesa?

Provavelmente esta