Pedagogia

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum ISSN: 1809-3876 http://www.pucsp.br/ecurriculum

PAULO FREIRE E AS NOVAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE AND THE NEWS EDUCATION DIRECTIONS CAMPOS, Judas Tadeu de1 e-mail: [e-mail].

RESUMO Em face das modificações que vêm ocorrendo na educação, tanto pela mudança do paradigma dominante como pelas novas exigências expressas nos objetivos escolares, outras tendências educacionais estão se configurando. As ideologias que tiveram grande impacto no ensino brasileiro ao longo da maior parte do século XX estão sendo renovadas para se adaptar às novas necessidades políticas e econômicas. E, para esta renovação, o pensamento educacional de Paulo Freire oferece uma contribuição muito importante e original. Este é o assunto deste trabalho, que através da analise das diversas tendências que prevaleceram nas escolas brasileiras e das que agora estão surgindo, procura levar à compreensão da atualidade das idéias desse educador para as políticas públicas que começam a se apresentar. Palavras-chave: Paulo Freire, políticas educacionais, novas tendências. ABSTRACT

Professor Assistente Doutor na Universidade de Taubaté (UNITAU) e pesquisador nos grupos de pesquisa: Educação Regional: História e Políticas, da UNITAU, e PEC – Políticas de Educação: Currículo, do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). E-mail: [e-mail]. Revista E-Curriculum, São Paulo, v. 3, n. 1, dezembro 2007. http://www.pucsp.br/ecurriculum

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Because the news modifications in the education, for the displacement in dominant paradigm as the exigency of scholar aim, an other educational bias is in configuration. The ideologies, which had great impact in the Brazilian instruction during the 20th century, have been renewed for adaptation at politics and economics needs. For this renewal, the Paulo