Pedagogia

FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Luís Alves da Silva
Resumo

Neste trabalho procuramos discutir e apresentar algumas questões referentes ao trabalho docente.
Não simplesmente o ministrar ou dar aulas mas, a questão da profissionalização. Iniciamos por um digressão sobre o professor e a profissão e tentamos alinhavar algumas competências que quem se dedica à docência deve desenvolver para se constituir num docente profissional, um professor que, além de ser competente nos conteúdos de suas disciplinas, domina e exercita em sala de aula, competências, saberes pedagógicos necessários à aprendizagem que é o objeto desta profissão.

Introdução
Ser professor não é nunca foi e talvez nunca será fácil. Por muito tempo era esperado de quem trabalhava como professor, que fosse alguém inspirador, cheio de virtudes, uma pessoa que merecia o respeito de todos.

Atualmente, além de se exigir que o professor transmita e ensine

conhecimentos técnicos, espera-se que ele seja capaz de mudar comportamentos e atitudes dos alunos1. Outra coisa interessante a respeito de ser professor pode ser sentida pelo dito popular
“Você dá aulas mas e o trabalho! Você não trabalha? Teria Freud, razão ao dizer ser a profissão de professor, uma profissão impossível?
Em filmes como “Professor – Profissão Perigo”, “Adorável Professor” e “Nenhum a Menos”, observa-se em diversas cenas, situações que corroboram a dificuldade em ser professor. Muitos de nós, provavelmente lembram-se de diversos de seus professores: de alguns se lembra passagens interessantes, aulas formidáveis e de outros, passagens que sequer gostaríamos de lembrar.
Entretanto, conforme Imbernón2

a profissão docente precisa mudar sua concepção de mera

transmissora de conhecimentos, para a educação de futuros cidadãos na nova sociedade. e a instituição além de ser o lugar onde se aprende o essencial deve passar a ser, também, uma manifestação de vida em toda sua complexidade. A