pedagogia

Páginas: 5 (1167 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
Organização e metodologia da educação infantil

Introdução
A alfabetização é uma das etapas que contribui para a evolução intelectual do aluno, e
é um processo contínuo que ocorre de maneira gradativa. Não basta apenas codificar e
decodificar. O aluno precisa interpretar, compreender e assimilar o conteúdo para que
efetivamente ocorra o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita.No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque,
Caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando os mesmos ideais. Durante
Esse percurso, é significativa a importância dada aos trabalhos desenvolvidos coletivamente,
pois priorizam ações e posturas que desencadeiam interações entre os alunos, contribuindo, de
forma expressiva, para o processopedagógico, o qual também auxiliará na formação do aluno
como sujeito ativo e pensante na sociedade.
Outro fator que possui importante papel no processo de desenvolvimento do aluno é a
família, pois é de suma importância que os pais acompanhem a vida escolar dos filhos
cotidianamente, isto é, reforcem as atitudes boas e corrijam os comportamentos inadequados.
É oportuno, portanto, destacar “aimportância de se reconhecer as famílias como parceiras
ativas e essenciais na educação das crianças, ou seja, famílias e instituição precisam trocar
saberes e competências [...]”. (SANTA CATARINA, 2005, p. 63). Por isso, é primordial que
haja interação e diálogo entre escola e família.
Atualmente, com o Ensino Fundamental de nove anos1
, os alunos iniciam a etapa da
alfabetização aosseis anos de idade e um dos grandes desafios do professor é trabalhar com a
alfabetização e o letramento em sala de aula. O Parecer nº 4/2008 (BRASIL, 2008) define a
obrigatoriedade da matrícula de crianças com seis anos de idade completos até o início do ano
letivo, no primeiro ano do ensino fundamental. Esse Parecer, também, ressalta que: “os três
anos iniciais são importantes para aqualidade da Educação Básica: voltados à alfabetização e
ao letramento, é necessário que a ação pedagógica assegure, nesse período, o
desenvolvimento das diversas expressões e o aprendizado das áreas de conhecimento.
Com a antecipação da entrada das crianças aos seis anos de idade no ensino
fundamental, o professor necessita rever, revisitar, refletir sua prática, a fim de possibilitar aaprendizagem, pois são vários os fatores que influenciam nesse processo, entre eles à
diversidade presente na sala de aula. Precisa buscar alternativas variadas e viáveis ao processo
educacional. É fundamental que o professor disponibilize uma gama de instrumentos
pedagógicos e, assim, construa um ambiente alfabetizador adequado ao desenvolvimento das
capacidades e habilidades de cada aluno.Escola Agrupadas capela do socorro década de 1950
Meninas 25
Meninos 7
Vestimentas: todos de preto e branco, as meninas de saia e blusa branca e os meninos de suspensório.
AS crianças são organizadas por tamanho do menor ao maior.
AS crianças estão todos em sentados de braços cruzados.


Alunos do Centro Comunitário São Lucas Jardim II- Festa formatura de 2013http://www.cecosal.org.br/novo/index.html

Meninas 4
Meninos 2
Vestimentas: Becas todas nas cores vermelha e chapéu azul
AS crianças são organizadas pela ordem alfabética
AS crianças estão todos em pé, mão no peito em respeito ao Hino Nacional.

Principais diferenças da escola antiga para a escola moderna:
Técnicas de ensino
Tecnologias
Materiais
Alunos 

Escola antiga

Há muitos anos, no tempo denossos pais e avós, as escolas eram muito rigorosas. As crianças sofriam grandes pressões quando apresentavam alguma dificuldade, quando não conseguiam aprender.

Era comum sofrerem castigos por mau comportamento, responder a professora, não fazer os trabalhos de casa, brigar com os amigos, sujar as roupas e várias outras coisas.

Os professores eram muito rígidos, bravos e faziam uso de um...
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