Pedagogia

Pedagogia 3° período

Histórico Cultural do jogo, brinquedo e brincadeiras

Pieter Brueghel em sua tela Jogos infantis, é identificado mais de 80 jogos que, após cinco séculos de sua produção, ainda identificamos alguns desses jogos em nosso cotidiano. No contexto social, não havia distinção de idades para participar dos jogos e divertimentos coletivos. E gradativamente esses jogos foram transferindo do universo adulto para o infantil. De acordo com Kishimoto, o brincar é aprendido e passado de geração em geração, muitos foram transformados em brinquedos, como o telefone celular. As crianças continuam brincando com bola, carinho, boneca, objetos de casa em miniatura e jogos muito parecido com os antigos. No Brasil, os brinquedos eram confeccionados artesanalmente. Com a revolução Industrial , os brinquedos saíram do âmbito dos ateliês de artesãos, que basicamente trabalhavam com carrinhos de madeira e bonecas de pano, e passaram para outros tipos de materiais e modelos. O processo de industrialização trouxe enorme diversificação em cada tipo de brinquedo e também as brincadeiras saíram do convívio social das ruas e passaram para o âmbito doméstico. Brinquedo Artesanal

Construído com diversos materiais, como madeira, lata, borracha, papelão e outros recursos retirados do cotidiano, inclusive sucata. Os brinquedos artesanais continuam tendo espaço no mundo infantil, pois é importante na formação social das crianças, produtos da habilidade manual, fantasia e da capacidade criadora de cada individuo. Podemos citar: carrinho de rolimã, bonecas de pano, pipas, balões, brinquedos confeccionados com material reciclado, como garrafas pet, tampas, latas etc., esses brinquedos o que vai prevalecer é a criatividade de quem o elaborou.

A Sucata como objeto concreto

A sucata, torna-se um brinquedo não estruturado em que é preciso haver a ação da criança para que o brincar aconteça. O brinquedo