pedagogia

Universidade Federal de Lavras
Curso: Pedagogia
Disciplina: Filosofia
Professor/a formador/a: Carlos Betlinski
Professor/a tutor/a: Julian Junio de Jesus Lacerda

QUADRO COMPARATIVO SOBRE TEORIAS ÉTICAS: Adriana, Daniela, Diana, Iraná, Lorena.
Filósofos (as)
Aristóteles
Kant
Sartre
LIBERDADE INCONDICIONAL.
Esta concepção de liberdade se opõe ao que é condicionado externamente e ao que acontece sem escolha deliberada.

Aristóteles, a inteligência inclina a vontade numa certa direção, mas não a obriga;

Kant, todos podem agir segundo sua consciência moral. Só se tem liberdade a partir das idéias produzidas através da razão.

Para Kant a liberdade se refere à autonomia, e o direito da pessoa ditar as suas próprias regras que devem ser seguidas racionalmente. A liberdade acontece através do conhecimento das leis morais e não somente pela sua própria vontade. A liberdade e o livre arbítrio e não deve ter relações com as leis.

Sartre: A liberdade é a escolha incondicional que o próprio homem faz de seu ser e de seu mundo. Em outras palavras, conformar-se ou resignar-se é uma decisão livre, tanto quanto não resignar nem se conformar lutando contra as circunstancias.
Sature no início o homem e um ser livre, não depende do que acontece no mundo, e livre para realizar o que tem vontade, e condição da vida do ser humano, e livre por si mesmo.
Filósofos (as)
LIBERDADE CONDICIONADA Nesta concepção, há duas respostas para a questão da liberdade humana: a primeira de Spinoza e Hegel que enfatiza a razão como condição de liberdade. E a segunda de Marx que enfatiza a ação. Spinoza Spinoza o ser humano não é livre, é escravo, suas ações são determinadas por causas externas, e não por sua própria natureza. Hegel
Hegel: "liberdade é a necessidade compreendida"
O sujeito moral faz parte de uma totalidade maior que agirá por necessidade ou por contingência.

Marx
Marx enfatiza a ação as