Pedagogia

Origem da Sociologia
Surge no contexto histórico da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da sociedade capitalista.

“A sua criação não é obra de um único filósofo ou cientista, mas representa o resultado da elaboração de um conjunto de pensadores que se empenharam em compreender as novas situações de existência que estavam em curso.” (MARTINS, 1994, p.11)
Surge no contexto histórico da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da sociedade capitalista.

“A sua criação não é obra de um único filósofo ou cientista, mas representa o resultado da elaboração de um conjunto de pensadores que se empenharam em compreender as novas situações de existência que estavam em curso.” (MARTINS, 1994, p.11)
As transformações que ocorreram no século XVIII representam um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento da sociologia.
Os estudos sociológicos da educação se situam, originalmente, na primeira metade do século XX.

Foi a partir dos anos 1940 e principalmente nos anos 1950 e 1960 que a sociologia da educação se constituiu como campo de pesquisa específico. (FERREIRA, 2006)
A educação é concebida como fator de democratização e distribuição de renda – caráter funcionalista.

A educação é reconhecida como instância de modernização social. (FERREIRA, 2006)
Até ao final dos anos 50, os responsáveis políticos, quer americanos quer ingleses, afirmam-se empenhados em promover o acesso à escola de camadas populacionais cada vez mais vastas, com o argumento de que desta forma se construiria a sociedade livre, igual e fraterna que o liberalismo há muito vinha prometendo. (MÓNICA, 1977)
O enfoque funcionalista apresentava duas variantes:
1ª - Teoria técnico-funcional: o papel da educação era dar respostas às necessidades crescentes de formação técnica e científica.

2ª - Teoria do capital humano: relaciona educação com investimento econômico e produtividade. A educação é vista como investimento