Pedagogia

ANÁLISE DE SOFTWARES EDUCATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Berenice de Oliveira Bona Carazinho – Rio Grande do Sul

Hoje a tecnologia é comum a todos diferentemente das classes sociais. Os jovens aproveitam dessas novas tecnologias para se comunicar divertir ou ate mesmo informar-se. Diante desses avanços fica cada vez mais difícil trabalhar com algo que foque a atenção das crianças e jovens em sala de aula, sendo assim necessário repensar os objetivos básicos e elementares do ensino. Este estudo tem como objetivo apresentar um resumo dos assuntos abordados naqueles que estão voltados para o ensino da Matemática de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental para que possam ser usados pelo professor, como recurso didático para apoiar, reforçar ou complementar as aulas teóricas. O trabalho de softwares educativos na aprendizagem da matemática, programas que possam auxiliar no ensino do aluno para adquirir conceitos em determinadas áreas do conhecimento, pois o conjunto de situações, procedimentos e representações simbólicas oferecidas por essas ferramentas é muito amplo e com um potencial que atende boa parte dos conteúdos das disciplinas. Existe atualmente uma infinidade de materiais disponíveis que foram elaborados para explorar conteúdos no ambiente virtual como forma de dinamizar aulas de Matemática, o que torna necessário realizar estudos e reconhecer os diversos softwares educativos e sua classificação para que possam ser aplicados, com sucesso, como recurso didático para apoiar, reforçar ou complementar as aulas teóricas. Um software será relevante para o ensino da Matemática se o seu desenvolvimento estiver fundamentado em uma teoria de aprendizagem cientificamente comprovada para que ele possa permitir ao aluno desenvolver a capacidade de construir, de forma autônoma, o conhecimento sobre um determinado assunto.

A importância desses softwares educativos para nossa formação: Em nossa