PEDAGOGIA

Páginas: 6 (1383 palavras) Publicado: 18 de maio de 2014



SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA


JÚLIA MÁRCIA costa santos silveira












DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO



















ESPLANADA - BA
2014


jÚLIA mÁRCIA costa santos silveira
















DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO






Trabalho apresentado aoCurso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Ètnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar lll.
Orientadores: Edilaine Vagula, Sandra Vedoato, Vilze Vidotti, Cyntia Simioni, Fábio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.ESPLANADA - BA
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 -Análise do Projeto Político-Pedagógico da Instituição Creche Lar Maria deNazaré...............................................................................................4
2.2 TÍTULO NÍVEL 2 -Entrevista com a professora da Instituição: Marineide dos S. Santos.................................................................................................................5
3 CONCLUSÃO.......................................................................................................6
4REFERÊNCIAS....................................................................................................7







1. INTRODUÇÃO
Todas as escolas tem que ter objetivos traçados para tentar alcançar e metas a cumprir. Quando feito esse planejamento o objetivo é cumprir, no caso este planejamento na verdade é o PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP). As palavras que compõe este documento dizemmuito sobre o mesmo.
- PROJETO: No caso é quando se coloca no papel todas as propostas e perspectivas de ações a executar durante um determinado período. 
- POLÍTICO: Devido à escola ser considerada com um espaço de formação de cidadãos que atuaram individual e coletivamente na sociedade modificando os rumos que ela vai seguir.
- PEDAGÓGICO: porque define e organiza as atividades e osprojetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias.
A proposta de articulação entre o Projeto Político-Pedagógico e a inclusão do educando com necessidades especiais nas escolas regularesde ensino, num atendimento educacional de qualidade, e que possibilite o pleno desenvolvimento dos educandos, tem sido um grande desafio, principalmente em se tratando daqueles que precisam de maiores cuidados. Entende-se por necessidades educacionais especiais, os alunos que durante o processo educacional apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem que podem ser não vinculadas a uma causaorgânica específica ou relacionadas à condições, disfunções, limitações ou deficiências, abrangendo dificuldades de comunicação e sinalização dos demais alunos, bem como altas habilidades ou superdotação.
Na inclusão, a escola comum tradicional é modificada para ser capaz de acolher qualquer aluno, indiferente de sua cor, raça, religião, aptidão física ou cognitiva, e depropiciar-lhe uma educação de qualidade. As pessoas com deficiência estudam na escola que estudariam se não fossem deficientes. Portanto, a diversidade e a inclusão é um bom começo para esclarecermos o processo de transformação das escolas, de modo que possam acolher, indistintamente, todos os alunos, nos diferentes níveis de ensino.
2. DESENVOLVIMENTO

2.1 Análise do Projeto Político-Pedagógico da...
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