PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

FERNANDA GERALDA DA COSTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

INTERDISCIPLINARIDADE

Sete Lagoas
2013

FERNANDA GERALDA DA COSTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

INTERDISCIPLINARIDADE

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogicos nos Anos Iniciais E.F Reflexão e Pesquisa;Ensino d Lingua Portuguesa: Fundamentos da Gestão Educacional: Ensino das Artes; SeminárioVI. Estágio Curricular Obrigatório II: Educação Infantil.

Prof. Sandra Rampazzo, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suellen Lee.

Sete Lagoas
2013
INTRODUÇÃO

A interdisciplinaridade foi abordada no Brasil a partir da lei de diretrizes e bases nº 5.692,171 sendo assim se faz cada vez mais presente do discurso e na prática dos professores.A definição da interdisciplinaridade se da de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento.
A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, uma busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas.Para trabalhar - se isso exige -se dos educadores em geral uma postura de abrangir além do ensino didático um ensino interdisciplinar.

DESENVOLVIMENTO

A interdisciplinaridade surge no século XX como um esforço de superar o estudo e pesquisa. Sendo assim, a interdisciplinaridade está presente na educação desde que começou a ser aplicada na ciência.
Trata-se de um movimento, um conceito e uma prática que está em processo de construção e desenvolvimento dentro das ciências e do ensino das ciências, sendo estes, dois campos distintos nos