Pedagogia

TG – Pedagogia – Turma 2012

Abaixo há um “diálogo” entre dois grandes pensadores e executores da educação na atualidade brasileira, Rubem Alves e Gilberto Dimenstein sobre parte de suas experiências escolares.

Realizem a leitura, discutam com seus colegas de grupo sobre o tema “Suas experiências escolares” e escrevam um texto que apontem suas reflexões a respeito das semelhanças e das diferenças entre a escola vivida por vocês e a escola na qual pretendem atuar.

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Ao iniciar este trabalho e após intercambio com todas as componentes do grupo, observamos que todas nós temos muitas histórias ligadas à vida escolar. Histórias marcantes, histórias que deixaram saudades, histórias de ‘gozação’ da turma, nos recordamos dos professores perseguidores, dos mal humorados, dos engraçados, dos ótimos professores; aliás, destes recordamos até seus nomes, será por acaso?

Temos idades diferentes, nascemos em cidades diferentes, temos diferente trajetória de vida, mas parece que frequentamos a mesma escola, na mesma época, isto só rende uma grande interrogação e cabe a nós estudantes de pedagogia nos deter com mais profundidade nesta questão. Não vemos aqueles dias dos bancos escolares com pessimismo e, nem tudo foi ruim, mas faltou muita coisa!

O que falta afinal para a escola ser naturalmente atraente e trazer para dentro dela o mundo da criança e do adolescente? Sem configurar-se, como hoje é, um mundo a parte para eles? Longe de pensar que a escola deva satisfazer os caprichos dos estudantes, não! Mas deve rever constantemente sua didática para atender às suas necessidades formativas, do carater, de seus pensamentos, sentimentos e principalmente seu saber.

A escola deve constituir-se numa fonte incessante de estímulo ao saber, cuidando muito para não cair nas armadilhas dos modismos que a desviam de sua função primeira, considerando o que necessita aprender o homem para tornar-se verdadeiramente humano.

Refletindo sobre os dias de