Pedagogia

Hoje em dia, no campo do desporto e das actividades físicas, os treinadores, nomeadamente os que trabalham com jovens devem ter como responsabilidade a progressão e o desenvolvimento correcto e harmonioso do jovem praticante para que a sua evolução se concretize da melhor maneira possível e assim traga benefícios futuros para todos os envolventes no processo, em particular para o jovem atleta.
Para isso devem haver preocupações por parte do treinador, no sentido de orientar e ensinar não só a componente técnica, mas também a componente pedagógica.
Também deve haver um encaminhamento importante do treinador no que diz respeito ao pensamento e atitudes do jovem, para que em certos casos e situações se possa intervir pedagogicamente.
Nestas idades a forma como se lida com o jovem em todos os seus domínios, é crucial para que não haja uma limitação da evolução e desenvolvimento do mesmo.
Assim os treinadores devem ter atenção e alguns cuidados relativamente aos atletas que se encontram nestas idades e fases de transição (do desporto júnior para o sénior) já que é aqui que os agentes de ensino têm de agir e tomar posições para que os jovens não se desorientem e tomem maus caminhos.
No acompanhamento dos jovens, mediante as situações, o treinador deve ter em consideração as intervenções individuais e grupais. Embora tenham as duas o mesmo valor, em certos casos deve-se dar mais ênfase à intervenção individual, porque é aí que por vezes a intervenção é mais eficaz e contribui para o desenvolvimento harmonioso do jovem.
Assim deve-se “moderar as estrelas prematuras” e ter em conta a formação a longo prazo, já que isso é fundamental para o futuro do jovem.
Outro cuidado que os treinadores devem ter é que os jovens nestas idades não podem ter um tratamento igual aos jogadores mais velhos (seniores), ou seja, não se pode pedir muito já aos jovens, já que a sua evolução não terminou, e por isso deve-se ter um comportamento e acompanhamento, o mais correcto e pedagógico