pedagogia

17878 palavras 72 páginas
INTRODUÇÃO

Mrs. Dalloway a obra

Mrs. Dalloway de Virginia Woolf é a escrita mais forte que resulta é a demonstração da obediência ao seu lado feminino.
Mrs. Dalloway é o romance que se torna evidente sua inquietação que é a separação entre o dever ser e o querer ser de uma mulher, pois ela enfoca suas diversas etapas, seu trajeto pela existência, seu ciclo feminino de diversas maneiras.
Virginia, quando principiou a criação literária, não se conteve na abundância das letras de seus escritos que são tomados de idéias inusitadas na época que vivia, teve grande contribuição para o feminismo com a crítica que fazia.
Ela uma vez que principia a criação literária, não pôde conter a abundância das letras, abundância esta que perduraram muitos anos a transbordar, já que é aos trinta e sete anos que ela começa a sua produção artística com Voyage Out, seguindo dentre outras narrativas como Noite e Dia e O quarto de Jacob.
Confirma-se também o feminismo de Virginia Woolf, fator que contribuiu muito para ela escrever Mrs. Dalloway, considerando seus princípios feministas que influenciaram seu ponto de vista para os possíveis problemas sociais e psicológicos que ela vivia na época.
Em Mrs. Dalloway ela enfoca suas diversas etapas, seu trajeto pela inexistência, seus distintos ciclos, suas preferências sexuais.
Nela abrange desde a jovem de dezoito anos até a anciã sem idade determinada, porém iminente a decrepitude, passando pela mulher madura e a que se encontra nas portas da senilidade, com suas recordações puras.
Ainda assim, analisa a condição lesbiana.
Todavia, neste leque notabilizam-se dois instantes representativos no transcorrer feminino: o surgimento da menstruação e a chegada da menopausa.
Depois que leu Freud, Virginia Woolf desenvolve seu próprio método psicanalítico para explicar as sensações, recordações e repressões. Da mesma forma que Freud, ela crê que muito do comportamento do adulto tem raízes na infância.
Baseada nesta teoria, no romance

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