pedagogia

Disciplina:
Filosofia da Educação
Módulo:
2.2

Docente
LUÍS FERNANDO CRESPO
CURSO:
PEDAGOGIA

Data de entrega: 06/06/11
ATIVIDADE AVALIATIVA 2

Objetivo desta atividade: permitir ao aluno um pensamento sobre a Filosofia da Educação, já tendo uma ideia a partir do que foi visto em aula; lançar um olhar diferenciado para o fenômeno educacional, de maneira a pensar o que une a área filosófica à área pedagógica; entender que a filosofia pode contribuir para uma melhor reflexão sobre a educação.
Habilidades desenvolvidas: capacidade de olhar para a filosofia como um ramo do conhecimento que pode auxiliar na melhoria da formação do ser humano e, principalmente do pedagogo; habilidade em tratar das ideias filosóficas voltadas para a educação; ler e interpretar um texto acadêmico com maior sucesso; relacionar o que é tratado no texto com o que foi estudado em aula.
ATIVIDADE:
Leia o texto abaixo e relacione o conteúdo ao que você tem estudado a partir da disciplina, a partir das aulas e dos materiais disponibilizados.
Escreva uma dissertação dizendo:
DE QUE MANEIRA PODEMOS ENTENDER A EDUCAÇÃO (A PARTIR DE TUDO O QUE FOI ESTUDADO) COMO
A “SAÍDA DA CAVERNA PLATÔNICA”? O QUE A EDUCAÇÃO PODE OFERECER COMO AJUDA PARA A
ESCALADA ATÉ O “MUNDO VERDADEIRO”? QUAL O PAPEL DO PROFESSOR?

(Procure seguir o mesmo modelo de metodologia indicado anteriormente, ou verifique com seu tutor qual regra metodológica deve ser seguida.)

TEXTO:

A relação da filosofia com a educação existe desde o mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da areté humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. Viam na educação um meio necessário para o alcance de uma cultura ideal e de uma alma purificada, capaz de elevar o homem ao conhecimento inteligível, apostando na busca de um ideal artístico de cultura. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “alegoria da caverna”, no momento em