Pedagogia
7944 palavras
32 páginas
FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIAO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente
Eliane Rodrigues Leão
APARECIDA DE GOIÂNIA 2010
ELIANE RODRIGUES LEÃO
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente
Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª Ms. Edna Misseno Pires como parte dos requisitos requisito para conclusão do curso de Pedagogia.
APARECIDA DE GOIÂNIA 2010
FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente
Aparecida de Goiânia ___ de dezembro de 2010.
EXAMINADORES
Orientadora - Prof.(a) Ms. Edna Misseno Pires - Nota:___ / 70
__________________________________________ Primeiro examinador - Prof.(a) - Nota:___ / 70
__________________________________________ Segundo examinador - Prof.(a) - Nota:___ / 70
Média parcial - Avaliação da produção do Trabalho: ___ / 70
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O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente* Eliane Rodrigues Leão**
Resumo: O artigo, intitulado O processo de alfabetização de crianças com deficiência visual: A importância da preparação docente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Ferreiro (1998), Mittler (2003), Sá et al (2007). Para a realização desta pesquisa foi necessário considerar um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com deficiências; abordando principalmente a deficiência visual. Em seguida, foram abordados os conceitos e a causas possíveis e comuns sobre a deficiência visual, nos âmbitos legais e educacionais, com definições de patologias de baixa visão e cegueira, citando