pedagogia

espero que gostem.. bjs thaissa.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
GLAUCIO GOMES FERREIRA-Ra:7934675512
LETÍCIA GUEDES DE ASSIS-Ra:423543
THAISA DA SILVA VICTORIO CIRINO- Ra:8174756610
SANDRA DA SILVA ROSA RODRIGUES- Ra:445984
TATIANE PIRES DE LIMA - Ra: 407527
TAYMARA TOMÉ SANTOS DA SILVA REIS – Ra: 407755

PROFª. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO.

Trabalho a ser apresentado pelos alunos da Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a
Distância para a disciplina Psicologia da Educação sob a responsabilidade da professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho.
Etapa 1: Três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sabe-se que Sigmund Freud foi um grande médico neurologista judeu-austríaco, que fundou a psicanálise. Começou seus estudos utilizando a hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. A partir da melhora de seus pacientes, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. A hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do inconsciente. Freud também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por inventar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista. Freud tinha consciência que o desejo sexual era a energia motivacional primária da vida humana, assim como suas técnicas terapêuticas. Freud abandonou o uso de hipnose em pacientes com histeria, em favor da interpretação de sonhos e da livre associação, como fontes dos desejos do inconsciente. A psicologia psicanalítica, ou metapsicologia, como Freud costumava chamar, é o inicio teórico compreendida para descrever e explicar o funcionamento psíquico nas formações do inconsciente, cuja análise mostrava de modo sistemático o desdobramento da vida mental em dois conjuntos organizados de