Pedagogia

DEMO, Pedro. Pesquisar – O que é?.In: DEMO, Pedro. PESQUISA Princípio Científico e Educativo. São Paulo 1992, volume 14, p.11-44.

Resenha: Pesquisar – O que é?

O livro PESQUISA Princípio Científico e Educativo foi escrito por Pedro Demo, está dividido em quatro capítulos, sendo que o primeiro está dividido em quatro sessões. A primeira sessão é Desmitificando o conceito; a segunda é Horizontes múltiplos da pesquisa; a terceira é A pesquisa como descoberta e criação; e a última sessão é A pesquisa como diálogo.
Na primeira sessão fala que o processo de pesquisa está quase sempre cercado de ritos especiais, cujo acesso é reservado a poucos iluminados. A banalização imitativa colonialista está atrelado ao empirismo e ao positivismo. Esta crítica foi fartamente realizada pela pesquisa participante. A grande maioria dos professores só ensina, seja porque não domina sofisticações da pesquisa, mas sobretudo porque admite a cisão como algo dado. Saber está marcadamente ligado a interesses sociais.
Quem ensina carece pesquisar; quem pesquisa carece ensinar. Professor que apenas ensina jamais o foi. Pesquisador que só pesquisa é elitista explorador, privilegiado e acomodado. A extensão contém propriedades sustentáveis em si mesmas, de modo geral significa o arremedo empobrecido de vida acadêmica alienada. É possível elaborar uma proposta de pesquisa que dispense a muleta da extensão, se for apenas muleta. Quando a prática se reduz a “estágio”, extensão é necessária. Se prática fosse curricular, já é extensão.
Pesquisa não é ato isolado, mas atitude processual de investigação diante do desconhecimento e dos limites que a natureza e a sociedade nos impõem. Pesquisa é processo que deve aparecer em todo trajeto educativo, como princípio educativo que é, na base de qualquer proposta emancipatória. O novo mestre não é apenas o magnata da ciência, o gênio incomparável, o metodólogo virtuoso, mas todo cidadão que souber manejar a sua emancipação.
Na segunda sessão é