Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

KARLA CÂNDIDA OLIVEIRA RA:240376
MARIA SHIRLEY ALVES QUIRINO RA: 240420
WÂNIA REGINA MACIEL MORAES RA:237437

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi

CATALÃO - GO
2012
PERFIL DA ESCOLA.

A Escola Municipal Liberdade atende 400 alunos, das series iniciais e do ensino fundamental. A escola funciona em dois períodos, matutino com 200 alunos e vespertino com os outros 200 alunos.
Sendo que o 1° ano do Ensino Fundamental esta com dificuldade de aprendizagem relativas a operação matemática de adição.
Então a professora da sala desenvolveu um projeto de matemática que contem jogos e brincadeiras que ira ajudar no desempenho dos alunos.
A importância do elemento lúdico no processo ensino e aprendizagem é fazer com que as crianças se interessem mais nas aulas de matemática, os jogos e as brincadeiras fazem com que elas interajam uns com os outros e tenham ideias sobre os jogos e as brincadeiras. As brincadeiras são suporte para estimular o desenvolvimento infantil e a aprendizagem no contexto escolar.
O professor tem o papel de transferir algumas responsabilidades para as crianças, fazendo com que elas exercem matemática no cotidiano na sala de aula.
Algumas situações que o professor poderá utilizar como matemática:
I. Distribuição de materiais;
II. Divisões de objetos, na hora do lanche a professora pode dar uma quantidade de bolachinhas para uma das crianças e pedir que ela distribua entre os colegas;
III. A coleta das coisas, pedir para um dos alunos recolher os bilhetes assinados pelos pais é uma oportunidade natural de ensinar a composição aditiva do numero. Depois o professor poderá fazer a seguinte questão, quantas crianças trouxeram os bilhetes?