Pedagogia

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

DISC.: EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Plano de Aula Inclusivo

Tema: Deficiência Auditiva
Disciplina: Educação Especial e Educação Inclusiva
Objetivos gerais: Desenvolver as habilidades necessárias para a aquisição de LIBRAS - a língua da modalidade visual e gestual da Comunidade Surda – nas comunidades acadêmica e externa.
Objetivos específicos: • Aprimorar a grafia e os Sinais das palavras, a partir de um tema; • Instrumentalizar os acadêmicos para o estabelecimento de uma comunicação funcional com pessoas surdas; • Favorecer a inclusão da pessoa surda no contexto escolar e acadêmico; • Expandir o uso de LIBRAS legitimando-a como uma linguagem oficial do Brasil; • Contemplar os conteúdos gerais para a comunicação visual, baseada em regras gramaticais da Língua de Sinais e da Cultura Surda; • Identificar o papel do professor e do intérprete no uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e sua formação.
Conteúdos:
• Alfabeto manual como parte intrínseca de LIBRAS; • Memória visual e a habilidade de produzir ritmos e formas apropriadas para a expressão em LIBRAS; • O uso adequado dos numerais em LIBRAS; • A mímica como recurso gestual/visual na comunicação; • A importância da expressão facial e corporal na produção do discurso; • A face e suas variadas formas de expressar os diversos sentimentos; • A expressão facial e a gramática de LIBRAS.
Procedimentos ou Metodologia: Aulas expositivas e interativas, com apoio de recursos áudios-visuais, complementadas com dinâmicas de conversação e criação de situações de vida diária para o uso de LIBRAS.
Avaliação:
A avaliação é contínua, por meio das atividades realizadas em grupo e individualmente no decorrer das atividades acadêmicas, buscando-se identificar competências