Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE ENSINO A DISTANCIA.
CURSO DE PEDAGOGIA

LUZINETE ESPINDOLA DE LIMA RA: 430819
MARINA CACHAFEIRO SOIDAN AREVALO RA: 425237
MARLY MATTOSO DA MOTTA RA: 439558
SONIA RA: 4198 71

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO.

PONTA PORÃ
18/06/2013
LUZINETE ESPINDOLA DE LIMA RA: 430819
MARINA CACHAFEIRO SOIDAN AREVALO RA: 425237
MARLY MATTOSO DA MOTTA RA: 439558
SONIA RA: 4198 71
VALÉRIA RA: 426884

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO.

Atividades Práticas Supervisionadas do 1° Semestre apresentado ao Curso de Pedagogia, da disciplina Leitura e Produção de Textos. Profª

PONTA PORÃ
18/06/2013
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura desde crianças, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas na sociedade em que vivemos. No bojo dessa discussão, destacamos as seguintes questões: O que é ler? Para que ler? Como ler? Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, fazendo se assim da leitura uma atividade de produção de sentidos, tendo como estratégia a seleção, antecipação, inferência e verificação do texto. Durante o processo de leitura, o leitor desempenha um papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo nesta atividade. A capacidade central do ser humano de dar direção às coisas do mundo permite ao indivíduo fazer sentido do que ouve ou lê, indo muito além do que está prontamente acessível, pois o sentido não reside apenas no texto, mas depende sempre de um interpretador. Por essa razão concluímos de que o sentido para o texto se dá através do lugar social, vivências, relações com o outro, valores da comunidade e conhecimentos textuais.