Pedagogia e Pedagogo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso nome do(s) autor(es) em ordem alfabtica SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc226119659 1 INTRODUO PAGEREF _Toc226119659 h 3 HYPERLINK l _Toc226119660 2 DESENVOLVIMENTO......................................................................................... PAGEREF _Toc226119660 h 4 HYPERLINK l _Toc226119660 4 CONCLUSO .................................................................................................... 5 5 HYPERLINK l _Toc226119663 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS................................................................... 6 INTRODUO O presente trabalho foi desenvolvido para compreender e sistematizar os entendimentos sobre a cientificidade da pedagogia. Percebe-se que as transformaes ocorridas constantemente na sociedade que delineiam o perfil do profissional da educao, direta ou indiretamente, uma vez que a educao, objeto de estudo do pedagogo, tem seu percurso traado de acordo com os interesses de diferentes segmentos da sociedade, sendo eles, polticos, sociais, econmico e cultural. Um dos fenmenos mais significativos dos processos sociais contemporneos a ampliao do conceito e educao e a diversidade das atividades educativas, levando, por consequncia, a uma diversificao da ao pedaggica na sociedade. Entretanto, a sociedade atual eminentemente pedaggica ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento. Est se acentuando o poder pedaggico dos meios de comunicao, a mdia se especializa em fazer cabeas, no apenas no campo econmico, poltico especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculao de mensagens educativas, a disseminao de saberes e modos de agir atravs de programas, vinhetas e chamadas sobre educao ambiental, AIDS, drogas, sade. Verificamos assim, uma ao pedaggica multiplica na sociedade, em que o pedaggico perpassa toda a sociedade, extrapolando o mbito escolar formal, abrangendo esferas