Pedagogia Social

PEDAGOGIA E INTERVENÇÃO SOCIAL: UM OLHAR AO MOVIMENTO DE EMAÚS COMO UM AMBIENTE SOCIAL

Vânia Sousa Chaves1
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Resumo: O texto trata de apresentar a Pedagogia Social no Brasil fazendo um breve histórico sobre sua origem e suas várias definições apresentadas, trazendo alguns autores que abordam a discussão sobre a pedagogia social, como Quintana, Machado, Moraes, dentre outros autores. Posteriormente discussão de como a Pedagogia Social é retratada no Brasil, quais as contribuições que essa Pedagogia Social traz para os pedagogos. A partir dos estudos, percebemos que a Pedagogia Social, sofre várias definições em seu contexto histórico, tendo diferentes concepções e significados. No Brasil, a Pedagogia Social vem sendo recentemente trabalhada, ganhando um olhar mais cuidadoso já no final do século XIX e início do século XX, com a Lei 9394/96, e atualmente apesar do não reconhecimento merecido, ela se encontra em vários ambientes sociais, e trabalha principalmente através da intervenção educativas em prol da sociedade. Então, a partir dessa discussão, vamos demonstrar como o Movimento República de Emaús vem desenvolvendo essa Pedagogia Social, em meio ao seu ambiente social, apesar de não usar essa nomenclatura em seus projetos, nos focando em um dos seus princípios, as quais as informações foram retiradas do próprio site do Movimento.

Palavra chaves: Pedagogia Social - Pedagogia - Movimento de Emaús.

Introdução
A Pedagogia Social inicialmente é definida como teoria e como prática de intervenção educativa realizado por educadores e agentes sociais. Colocando à frente a educação e a sociedade como prioridade, sendo trabalhadas em distintos espaços sociais com ações educativas que tentam combater e amenizar os problemas sociais.
Internacionalmente, ela é concebida por profissionais de várias áreas, é considerada como ciência, como disciplina curricular, área de intervenção sócio-pedagógica, como campo de pesquisa e