pedagogia renovada nao diretiva

DONIZETTE ALVES JUNIOR

PEDAGOGIA RENOVADA NÃO DIRETIVA

CURITIBA – PR
22 DE MAIO DE 2014.
CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DE ANDRADE

PEDAGOGIA RENOVADA NÃO DIRETIVA

Trabalho realizado por Donizette Alves Junior, sobre Pedagogia Renovada não diretiva, do Curso de Licenciatura em Matemática sob a orientação da Professor Edson, na disciplina de história e filosofia da educação.

CURITIBA – PR
22 DE MAIO DE 2014.
Resumo
Nessa tendência, o papel da escola na formação de atitudes, é enfatizado, razão pela qual deve estar mais preocupado com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o empenho deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Aprender é transformar suas próprias percepções. Apenas se aprende o que estiver significativamente relacionado com essas percepções.

Abstract
In this trend, the role of schools in shaping attitudes, is emphasized, why should be more concerned with the psychological problems than with educational or social. All efforts should aim at a change within the individual, a personal adaptation to environmental requests. Learning is transforming their own perceptions. As you learn what you are significantly associated with these perceptions.

Índice
Introdução .....................................................................................................................6
Pedagogia renovada não diretiva ...................................................................................7
Resultados ...................................................................................................................10
Conclusão .....................................................................................................................11
Referencias