Pedagogia Hospitalar

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
INCLUSÃO
O papel do Pedagogo e a inclusão da criança com deficiência na rede hospitalar
Problema:
1. O tratamento destinado as criança de inclusão na rede hospitalar tem como objetivo sua adaptação?
2. E quais são as práticas educacionais inclusivas de­senvolvidas dentro deste contexto?
3. Quais são as formas criativas de realizar atividades, na qual o educando hospitalizado possa interagir de forma participativa ampliando seus conhecimentos? Como estruturar conteúdos e plano de aula para serem ministrados dentro de uma realidade fora de sala de aula?
4. Como o pedagogo lida com as perdas dos alunos/pacientes?

Hipótese:
O tratamento de adaptação destinado as criança de inclusão na rede hospitalar é uma das formas, mas importante para estabelecer uma ligação entre professor e aluno construindo um vinculo afetivo, pois o ambiente hospitalar gera na criança medo e ansiedade, porém, ainda em confronto a isso, nesse mesmo lugar acontece a relação de ensino aprendizagem e a já citada relação do professor com o aluno, inclusive o envolvimento dos pais em algumas atividades. Esta forma de abordagem proporciona integração entre os profissionais e permite que o paciente sinta-se produtivo no seu papel de aprendiz. Isto favorece a construção do conhecimento e contribui para a promoção da saúde.
As práticas educacionais inclusivas desenvolvidas dentro deste contexto contribuem para uma educação segura tendo o lúdico como forma de aprendizagem, e para obter a segurança na realização de um trabalho pedagógico, o professor estabelece aos alunos uma forma diferenciada de aprender. Essa mudança positiva, ajuda no comportamento, diminuindo a ansiedade.
O educador deve buscar em si mesmo o verdadeiro sentido de "educar", deve ser o exemplo vivo de seus ensinamentos e converter sua profissão numa atividade cooperadora do engrandecimento da vida. Para isso deve pesquisar, inovar e incrementar seus conhecimentos pedagógicos, expandir sua