pedagogia da escola moderna

Imprensa na escola (jornais de classe)
Texto livre (criatividade)
Contato freqüente com os pais
Planos de trabalhos (organização)
Bibliotecas dentro das próprias escolas
Confecção de fichários, pelos alunos, para consultas e autocorreção.
Cantinhos temáticos nas salas de aula.
É preciso conhecer o aluno: seu meio social e sua condições

Pontos explorados:
A técnica Freinetiana explora os seguintes pontos dos alunos:
Senso de responsabilidade
Senso cooperativo
Sociabilidade
Julgamento pessoal
Autonomia
Expressão
Criatividade
Comunicação
Reflexão individual e coletiva
Afetividade

OS QUATRO EIXOS A pedagogia de Freinet se fundamenta em quatro eixos: a cooperação (para construir o conhecimento comunitariamente), a comunicação (para formalizá-lo, transmiti-lo e divulgá-lo), a documentação, com o chamado livro da vida (para registro diário dos fatos históricos), e a afetividade (como vínculo entre as pessoas e delas com o conhecimento).

Citações de Rosa Maria Whitaker Sampaio (coordenadora da Fimem-sp)
"Freinet sempre acreditou que é preciso transformar a escola por dentro, pois é exatamente ali que se manifestam as contradições sociais"
"Freinet descobriu que a forma mais profunda de aprendizado é o envolvimento afetivo"
"Freinet colocou professor e alunos no mesmo nível de igualdade e camaradagem"
Pedagogia da Escola Moderna

Pedagogia Freinet
Célestin Freinet
"A democracia de amanhã se prepara na democracia da escola"
Biografia
Freinet (1896-1966), um professor francês que sonhava em transformar a educação e acreditava que a inteligência não devia ser trabalhada apenas através de teorias e idéias, como era feito no ensino tradicional, mas que deveria ser exercitada através da criação livre, com trabalhos manuais e pesquisas experimentais. Antes de cursar o magistério foi pastor de rebanhos, lutou na I Guerra Mundial (1914) quando os gases tóxicos afetaram seus pulmões para toda a vida. Junto à sua