PEDAGOGIA AMBIENTAL PAREA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Área do conhecimento: Biologia

UMA PEDAGOGIA AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA
PAROQUIAL SÃO RAIMUNDO NONATO EM CAMPESTRE DO MARANHÃO-MA

Elba Miranda de SOUSA¹, Jarisson de Oliveira TEIXEIRA¹, Jhyenne Myrian Barros de SOUSA¹,
Joana Ribeiro SILVA¹, Nathani do Nascimento PEREIRA¹, Afrânio Lima LEITE²
(1) Aluno(a) do Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Polo de Ensino Superior de Porto Franco, [e-mail]; (2) Professor do Programa Darcy Ribeiro/UEMA/Rota das águas,
[e-mail]

RESUMO
No mundo em que vivem adultos e crianças, constitui-se de vários fenômenos sociais e naturais, onde principalmente as crianças se mostram observadoras e curiosas. Desde pequenas com o convívio junto á natureza e o meio social em que vivem, as mesmas aprendem sobre o mundo, sempre indagando e procurando respostas ás suas perguntas.
Como são agentes integrantes de grupos sociais, vivenciam experiências de diversos aspectos que acontecem na vida cotidiana, começando assim a construir conhecimentos referentes ao mundo que estão envoltos. O intuito de uma abordagem prática de uma pedagogia ambiental é que ela possa ocorrer de forma integrada com a didática em sala de aula, para que não seja elaborada somente em temas transversais, analisando o quanto é importante o ensino sobre educação ambiental desde as séries iniciais, desenvolvendo práticas que visem à sustentabilidade e uma consciência ambiental considerável por parte dos educadores e educandos. O projeto foi realizado com 228 alunos das séries iniciais e seus respectivos professores. Inicialmente realizou-se uma palestra/capacitação para os professores, mostrando metodologias e práticas ambientais á serem trabalhadas com seus alunos; em seguida, por meio de oficinas e palestras com o apoio de todo o corpo docente, este já capacitado, foi possível levarmos o conhecimento de forma ampla e enriquecedora para os educandos, tudo isso nas dependências da escola, por meio de palestras