Pcn na geografia

Páginas: 3 (505 palavras) Publicado: 14 de outubro de 2011
PCN na Geografia

O ponto de partida para o estudo de Geografia é o estudo das manifestações da natureza, e sua reação com a sociedade presentes na paisagem local.
De acordo com os PCN deGeografia (Parâmetros Curriculares Nacionais) eles buscam por meio do processo da aprendizagem que o aluno aprenda a observar, registrar, descrever e comparar as paisagens locais com outros lugares distantesno tempo e espaço.
O conhecimento que os alunos já possuem sobre o lugar onde vivem deve ser levado em consideração como o ponto de partida para o desenvolvimento do senso crítico e acerca dapresença da natureza na paisagem local.
Propor aos alunos que registrem por escrito tudo o que observarem descrevendo a paisagem, é uma maneira de aproximá-los aos procedimentos essenciais, ler e escrever,não apenas para o campo de Geografia, mas também para o desenvolvimento na vida de todo aluno.
O trabalho com imagens é muito importante para que os alunos aprendam noções de distância, proporção edireção para a leitura de mapas cartográficos simples como os mapas atlas, globos, plantas e maquetes de boa qualidade, e com atualização fazendo com que possam ter uma visão mais ampla da paisagemlocal do lugar onde se encontram inseridos.
A Geografia deve ser ligadas a outras áreas como História e Ciências, para poderem buscar uma abordagem mais profunda da paisagem local, estabelecendocomparações e as relações entre a sociedade e a natureza de um determinado local, sem perder de vista o que cada uma das áreas possam ter em comum sobre o mesmo assunto.
O aluno deve perceber que aspaisagens não estão paradas, mas estão em constante processo de transformação.Essa leitura pode ser de uma forma direta que é a observação da própria paisagem ou indireta por meio de fotografias, vídeos,literaturas e relatos.
Proporcionar por meio da leitura de paisagem o conhecimento dos elementos naturais, culturais e sociais na relação entre eles. Compreender suas diferenças abordando a questão...
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