PCN na escola

Páginas: 19 (4638 palavras) Publicado: 5 de agosto de 2014
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O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Filosofia.

Leisa Maria Sangoi da Silva
Mara Lúcia Schuster Hoffmann

Santa Maria/RS
2012

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------03
2. JUSTIFICATIVA ----------------------------------------------------------------------04
2.1 PROBLEMADA PESQUISA ------------------------------------------------04
2.2 OBJETIVOS DA PESQUISA --------------------------------------------------05
3. REFERENCIAL TEÓRICO ---------------------------------------------------------05
3.1. A Filosofia na história ----------------------------------------------------------05
3.2. A Filosofia e seus Propósitos na Educação escolar -------------------083.3. A Filosofia no Ensino Médio -------------------------------------------------10
4. METODOLOGIA -----------------------------------------------------------------------13
5. CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------14
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS --------------------------------------------------------15
7. BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------------------16

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1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho surge no momento em que me vejo no
amadurecimento de uma jornada de alguns longos anos como professora de
Filosofia no Ensino Médio. Sempre procurando uma melhor forma de trabalho
ou no mínimo despertar no aluno do ensino médio o desejo por um
conhecimento diferenciado de todo o currículo escolar.
Ao ingressarno Programa de Incentivo à Docência, do curso de
Filosofia/Unifra (PIBID), participando dos encontros semanais com os bolsistas,
das discussões em grupo, discussões com os professores supervisores da
Instituição, discussão com os professores, colegas das escolas conveniadas,
senti-me incentivada a refletir sobre a minha docência. Neste interim surge
como desafio para os bolsistas sua inserçãoem sala de aula, como monitores
na disciplina de Filosofia. E para o ano de 2012 eu pensava em trabalhar de
forma diferenciada com a História da Filosofia nos 1º anos do ensino médio
noturno. A bolsista Mara Lúcia Hoffmann interessou-se em fazer parte deste
desafio. Portanto, meu trabalho está sendo um desafio não só para mim, como
para a bolsista Mara que investiga e assessora estetrabalho.
À Filosofia cabe, no ensino médio o papel de no mínimo despertar no
aluno um novo olhar para o mundo. É uma disciplina ímpar porque não traz
respostas, ao contrário deve levar o aluno a perguntar-se, por exemplo: o que
faço aqui? para que serve tudo isto? o que é certo e o que é errado? devo
ser justo? , enfim, questionamentos que aos olhos de todos pode ser ignorado,
rejeitado e nãoaceito.
Mas diante de uma sociedade profundamente em crise, das mais
diversas, somos desafiados a inverter a lógica. Nesta proposta de Projeto
Bibliográfico ao invés de trazer um conteúdo pragmático, condensado dos
livros didáticos ou resumos fragmentados dos filósofos, propõe-se, através do
romance O mundo de Sofia , um olhar questionador e profundo para o ensino
de Filosofia que não sejadecorado ou esquecido com o passar destes alunos
pelo ensino médio.

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O objetivo da proposta de trabalhar a obra O mundo de Sofia , é levar a
cabo a ideia de uma educação que instiga a reflexão filosófica, uma vez que no
romance a historia de filosofia é mostrada com uma linguagem narrativa mais
simples e mais "cativante" ao aluno. É um trabalho diferenciado, porque foge
aos manuais dogoverno e aos livros didáticos propriamente.

2. JUSTIFICATIVA
O trabalho de pesquisa que aqui se propõe se deve à vontade de tentar
fazer da disciplina de Filosofia uma disciplina que venha ao encontro dos
interesses e indagações do jovem adolescente do ensino médio. Mas que
suscite nele um desejo ou curiosidade de aprender a pensar. A pensar neste
mundo maluco ou caótico que vivemos e a...
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