Pcn matemática

FACULDADE ANHANGUERA SÃO CAETANO

Nelsimara Stanguini Strufoldi RA 178903

RESUMO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO

São Caetano do Sul Agosto/2012 FACULDADE ANHANGUERA SÃO CAETANO

Nelsimara Stanguini Strufoldi RA 178903

RESUMO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO

Fundamentos e Metodologia da Matemática Profª: Maria da Penha T.Rodrigues

São Caetano do Sul Agosto/2012 APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) foram criados para direcionar a prática dos professores em sala de aula, o que ensinar, como ensinar, avaliar e organizar situações de ensino-aprendizagem. ''É importante destacar que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua sensibilidade expressiva, de sua sensibilidade estética e de sua imaginação'' (PCN's,1997). O PCN de Matemática traz orientações quanto à mudança do modo de ensinar, pois o professor apresentava o conteúdo oralmente, suas definições, exemplos e os exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, pressupunha-se que o aluno aprendia pela reprodução e considerava-se que uma reprodução correta era evidência de que ocorrera a aprendizagem. Essa prática de ensino mostrou-se ineficaz, pois a reprodução correta poderia ser apenas uma simples indicação de que o aluno aprendeu a reproduzir, mas não apreendeu o conteúdo. Atualmente o aluno é visto como