Pcc metodologia da ed. física

Páginas: 2 (317 palavras) Publicado: 10 de junho de 2012
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ













BRUNO BRANCO COSTA












PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR















Rio de Janeiro
2008

1.INTRODUÇÃO

A prática como componente curricular tem como objetivo complementar o aprendido em sala de aula, colocando em prática todo o aprendizado teórico.
Tivemos a orientação do professor responsávelpara visitar locais onde existe a prática da educação física, como em escolas, academias, Projetos comunitários, clubes e outros locais que possuam atividade física com supervisão de profissional. Esseacompanhamento com diferentes profissionais da área de educação física nos possibilita observar e conhecer variadas formas de trabalhar.















2. DESENVOLVIMENTO
Visitei aEscola Municipal Coryntho da Fonseca onde a Professora de Educação Física realizou algumas atividades com as crianças, são elas:
Trabalho de velocidade e percepção espacial.
Foi realizada aatividade de pôr e repor, material: cones e bolas.
A turma foi dividida em duas equipes, na frente de cada equipe tinham quatro cones e bolas ao lado de cada cone, os alunos inicialmente retiraram uma auma bola e colocaram no chão a frente da equipe e o segundo tinha que arrumar as bolas como estavam na posição inicial, pegando também uma a uma, ganhando a equipe que arrumasse ou desarrumasseprimeiro.
Trabalho de precisão e diferenças de tamanhos.
Foi realizada a atividade de encher a garrafa.
A turma foi dividida em duas equipes, na frente de cada equipe, um balde cheio de água comuma caneca dentro e uma garrafa vazia ao lado, a equipe tinha que encher a garrafa toda no menor tempo possível, cada aluno , por vez, enchia apenas uma caneca e voltava batendo nas mãos do próximoaluno.
Trabalho de percepção espaço-temporal.
Foi realizada atividade de queimado misto, inserindo regras.
A turma foi dividida em duas equipes mistas, com regras onde quem era queimado...
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