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INVESTIGANDO A BASE FILOSÓFICA NA OBRA DE PAULO FREIRE
VARGAS, Isabel Ferreira1
Universidade Federal de Pelotas
GARCIA, Rogéria Aparecida2
Universidade Federal de Pelotas
Prof. Dr. GHIGGI, Gomercindo3
Universidade Federal de Pelotas
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por objetivo apresentar o projeto de pesquisa
Educação e Filosofia: diálogos no pensamento de Paulo Freire, que tem por objetivo central identificar a base filosófica incorporada na matriz da filosofia política e educativa de Paulo Freire. Este projeto, inicialmente, pretende identificar as correntes filosóficas cuja influência se fazem mais presentes na construção de sua teoria: a Fenomenologia de Husserl e sua categoria mundo da vida, bem como o Humanismo Cristão e o Marxismo, em que aparece a visão dialética, principalmente a partir das obras escritas no exílio. Em um segundo momento, buscar-se-á identificar as categorias de análises freirianas que estão presente na construção nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de licenciatura da Universidade
Federal de Pelotas. Dessa forma pretende-se problematizar os conceitos filosóficos empregados por Freire para desvendar se o possível ecletismo de
Freire permite que sua teoria pedagogica possa ser utilizada abertamente na construção dos referidos Projetos Pedagógicos.
2 METODOLOGIA (MATERIAL E MÉTODOS)
A estratégia central de ação no projeto de pesquisa anunciado aqui será de revisão bibliográfica, aqui entendida como “tarefa conceitual”, ou seja, a utilização de procedimentos de retomada de conceitos, para assim colocá-los em discussão e optar pelos que mais se adéquem tanto ao quadro social brasileiro como a sua presença na educação. Essa revisão bibliográfica visa dimensionar o possível ecletismo freiriano no que diz respeito a leitura de sua obra.

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Acadêmica do 2º semestre do curso de Licenciatura em História da UFPel, PROBIC-FAPERGS/UFPel,