pascoa

Estimular a leitura e interpretação, utilizando textos atuais e relacionados com questões interdisciplinares no intuito de proporcionar aos nossos alunos uma visão crítica e contextualizada dos assuntos adquiridos dentro e fora da s Mostre a criança o mascote que vc trouxe para sala de aula hoje (o coelhinho) adote um nome.
Aperte o bichinho e mostre as crianças como ele é macio e cheiroso, faça com que ele sinta vontade de abraçar, isso é muito bom para elas.
Trabalhe com texturas, mostre a diferença do macio e do áspero. Um macio que fofinho! Ah, olha essa lixa arranha! Ui!
Trabalhe também as cores, o branco do algodão, macio como o coelhinho, e outras cores de objetos que tiverem a disposição do professor durante as atividades;
Conte uma historinha inventada, simples, com ação. Toda história contada com entusiasmo desperta a curiosidade da criança.
Após a rodinha de história vamos trabalhar a musicalização.
As músicas do coelhinho da Páscoa são muito boas para trabalhar a motricidade das crianças.
Desenvolva bastante os ritmos, a lateralidade (frente, atrás, lado, em cima e em baixo);
Vamos imitar o coelhinho? Pula com os dois pés, vamos tentar pular com um pé só?
Usem a imaginação, e brinquem mesmo, as crianças se sentem seguras quando deitamos no chão e sentamos vocês podem notas que as mais carentes logo ficam pertinho de nós. E um sorriso paga o preço de uma boa aula.
Após as atividades motoras vamos agora trabalhar com o painel.
Disponha a imagem do coelho no chão e façam pinturas, pode ser com a mão, pode ser com o dedo, pode ser com pincel, da forma que o professor achar mais prazerosa para o seu aluno.
Não se limite apenas a um painel, faça vários, poderá fazer um de cada cor, isso é excelente para a fixação das cores.
Coloque o painel em local visível, e onde elas possam tocar.

ala de aula.

Autora: Andreza Melo Menezes
Plano de aula: Musica e artes.
Tempo da aula: 02 horas

Objetivos:
Promover atividades lúdicas e motoras;