Parlendas

Páginas: 6 (1468 palavras) Publicado: 15 de novembro de 2014
PLANO DE AULA
Unidade Escolar: Escola
Professor Regente:
Disciplina: Língua Portuguesa
Conteúdo da aula: Parlenda
Tema: Língua escrita - prática de produção de textos
Turma: 1º Ano do Ciclo da Alfabetização
Duração das atividades: Aproximadamente 180 minutos – 3 aulas de 60 minutos cada uma.
Gênero textual: Parlenda
Objetivos:
Planejar a escrita de textos considerando o contextode produção: organizar roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com ajuda de escriba.
Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escriba.
Revisar coletivamente os textos durante o processo de escrita em que o professor é escriba, retomando as partes já escritas e planejando os trechos seguintes.
Participar deinterações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.
Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente.
Relacionar fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.

O que o alunopoderá aprender com estas aulas:

Reconhecer o gênero textual parlenda;
Identificar manifestações do folclore brasileiro por meio das parlendas;
Ampliar o repertório de parlendas;
Ler e acompanhar a leitura de parlendas;
Brincar com as parlendas exercitando a memorização e a concentração;
Associar a linguagem oral ao código linguístico;
Ajustar o texto falado à escrita;
Refletir sobre oSistema de Escrita Alfabética;
Avançar no processo de leitura e de escrita;
Desenvolver a capacidade de revisar textos;
Memorizar e recitar parlendas;
Desenvolver a linguagem oral;
Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.
Desenvolvimento
1ª Aula

Atividade 1   
Iniciar a aula perguntando aos alunos em alto e bom tom: QUEM AQUI NUNCA ESCUTOUe/ou FALOU:  
- Enganei um bobo... Na casca do ovo!
OU
Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis.
OU
Uni, duni,tê
Uni, duni, tê,
Salamê, minguê,
Um sorvete colorê,
O escolhido foi você!
Depois do questionamento, explicar aos alunos que esses versinhos que todos dizem eque, geralmente, são ensinados por outros colegas ou pela família fazem parte da tradição popular de uma comunidade.
Atividade 2   
Exibir para os alunos um vídeo com muitas parlendas para que os alunos tenham noção desse tipo de tradição de cultura oral: Parlenda.
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=lYDBBimX0Es
Assistir também com os alunos o vídeo da música “Paratiparara” do CDXuxa só para Baixinhos 12.
Fonte: Sítio: “Youtube”.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yFkhJvHApxk
O vídeo mostra uma brincadeira de mãos.
- Depois de ver e ouvirem a música, organizar os alunos em duplas e fazer a brincadeira do vídeo. Provavelmente muitos já conheçam.
- Comentar que essa música trabalha com as cinco vogais e os versos apresentam essas vogais na ordem A-E-I-O-U.As consoantes continuam as mesmas, enquanto as vogais vão mudando nessa ordem.
- Organizar os alunos em roda de conversa.  
- Reforçar a importância da participação de todos e do respeito às diferentes opiniões.
- Explicar que parte dessa música é uma parlenda. Conduzir um diálogo para diagnóstico do conhecimento prévio dos alunos para ter noção de como eles compreendem esse tema.
 *Perguntar:
- Quem sabe o que é uma parlenda?
* Explicar:
- As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Muitas parlendas são antigas e, algumas delas, foram criadas,...
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