Parecer psicologico

PARECER PSICOLÓGICO

Esse parecer foi elaborado conforme o Conselho Nacional de Saúde,
Resolução nº196/96, do Conselho Federal de Psicologia, Resolução N.º 007/
2003 - Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP
N.º 017/2002 e de acordo com a Resolução SE 11, de 31-1-2008 – Sala de
Recursos

1 – Dados de Identicação

Parecista: Cleusa da Conceição R. Shibata - Acadêmica do 9º Termo do

Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde - FASU/ACEG.

Solicitação efetuada pela EMEF Governador Mário Covas

Escolaridade: 4º ano do ensino fundamental – cursando

Escola: EMEF Governador Mario Covas

2 – Instrumental Técnico Utilizado

Sessões interativas

WECHSLER - DFH III - Desenho da Figura Humana desenvolvimento
Cognitivo de CriançasBrasileiras

Foi relatado pelo solicitante que o aluno em questão apresenta dificuldades em aprendizagem, não assimila os conhecimentos. Pediu para que fosse investigada sua dificuldade.

4.1 – Desenvolvimento da motricidade geral:

Auto-identificação: G.A.C.C., disse que gosta de escrever, tem

dificuldade de se expressar, são poucas as letras que conhece foi com muita

dificuldade que ele escreveu o abecedário, com as vogais a identificação foi

melhor. Aparentemente goza de boa saúde.

4.2 – Integração Sensório-Motora

O paciente tem dificuldades de realizar tarefas rotineiras de aprendizagem, não consegue formar palavras e digítos se não tiver onde ele copiar, quanto a números sabe contar mas não em seqüência, as habilidades é muito lenta, Quanto a orientação do tempo deixa a desejar. Não saber ler e escrever. 4.3 – Habilidades Perceptivas-motora

Nas sessões não apresentou dificuldades de audição, o que lhe foi perguntado e conversado respondeu com certa timidez, como não sabe e escrever sua dificuldade de comunicação torna-se difícil, o incentivo em casa também é quase nulo.