Para quem estamos avaliando

CARLOS SHUITI HANAHUSA

“Para Quem Estamos Avaliando”
O Problema da Avaliação e suas possíveis soluções

Trabalho final apresentado à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo – campus Guarulhos.

Guarulhos
Maio/2013
Sumário

1. Introdução..............................................................................................................3
1.1. Questão Problematizadora................................................................................4
1.2. Origem da Avaliação........................................................................................4
2. Avaliar por que e para quê?..................................................................................4
3. Considerações Finais..............................................................................................6
REFERÊNCIAS.........................................................................................................7

1. Introdução

Este trabalho foi elaborado com base nos textos utilizados durante as aulas da Unidade Curricular “Planejamento e Avaliação Educacional” do quarto termo do Curso de Pedagogia da UNIFESP, com o tema: “Para quem estamos Avaliando - O Problema da Avaliação e Suas Possíveis Soluções”, e entregue como trabalho final de curso à Profa. Dra. Magali Aparecida Silvestre.
Através deste trabalho procuramos compreender as questões que envolvem as práticas de avaliação da aprendizagem nas instituições de educação. Buscando argumentações de pesquisadores da área, evidenciando as dificuldades e necessidades de se elaborar uma avaliação que contemple o desenvolvimento do aluno como um todo dentro da escola e que dentro desse contexto a avaliação, como elemento pedagógico, se constitua num elemento facilitador no