Paper

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: 1ª FASE DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO/AFETIVO EM PIAGET

Juliana Martins Nascimento

Profª. Erica Nanuzi

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura - Pedagogia
09/11/2012

RESUMO
O objetivo deste trabalho é estudar a psicologia da educação e aprendizagem e o 1º período do desenvolvimento cognitivo/afetivo em Piaget. A psicologia aplicada à educação tem ajudado a compreender as diversas fases de desenvolvimento do homem, saber como o homem aprende e quais os fatores e condições que ajudam e atrapalham o processo de aprendizagem. Para o desenvolvimento deste trabalho trataremos do tema em três capítulos. Começaremos com a introdução passando em seguida, no segundo capítulo, a escrever sobre a psicologia da educação e aprendizagem. Dentro do segundo capítulo falaremos sobre a psicologia da educação, a aprendizagem, a concepção construtivista de Piaget, tratando especificamente em um item próprio sobre a 1ª fase do desenvolvimento cognitivo/afetivo em Piaget. Encerrando o trabalho será feita a conclusão no terceiro capítulo, seguida da apresentação das referências bibliográficas utilizada para fundamentação teórica do presente trabalho. Para alcançar os objetivos do presente trabalho à metodologia utilizada foi a pesquisa em materiais bibliográficos, livro e revistas, e em alguns artigos pesquisados na internet. Após a elaboração do trabalho, pode-se verificar que a Psicologia da Educação é muito importante não apenas na formação de novos professores, mas na reciclagem dos professores que já estão atuando na educação. Concluiu-se que, o papel da psicologia de educação na aprendizagem é muito importante para que se possa criar uma prática pedagógica capaz de garantir a todos os alunos um efetivo e significativo processo de aprendizagem.

Palavras-chave: Psicologia da Educação. Aprendizagem. Piaget.

1 INTRODUÇÃO

Conhecer e aprender o papel da Psicologia da Educação e da