Paper

FAZER E ENTENDER HISTÓRIA

Acadêmico - Rodrigo Cavalheiro
Profª. Marines Dors
Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASELVI
Licenciatura em História (HID 0180) – Prática Modulo 1
03/07/2012

RESUMO

A disciplina de História é, por muitos alunos, vista como uma disciplina decorativa, ou de “decoreba”, mas poucos levam a sério o seu valor social, político e até mesmo no campo individual. Segundo os conceitos e definições que nos transmitem os escritores Vavy Pacheco e Marc Bloch, nós, como indivíduos históricos, podemos ainda não compreender por completo o que realmente “é” História, mas com certeza começamos a visualizar por outro ângulo tudo em nossa volta e analisamos friamente seu poder histórico.

Palavras–chave: História, Historiografia, Tendências.

1-INTRODUÇÃO

Neste trabalho, procuraremos assimilar um pouco sobre a disciplina de História, suas possíveis origens, formas de se trabalhar com diversas fontes que indiquem como uma determinada sociedade participa e interfere em seu próprio desenvolvimento. Assim como versaremos sobre o trabalho do docente, aquela pessoa essencial para a formação de um indivíduo autônomo, formador de idéias e detentor de conhecimentos.

Também iremos comparar, as várias tendências historiográficas pelas quais a humanidade já passou, para refletir sobre a escrita da história

2–O QUE É HISTÓRIA

História, do grego histor, que significa “pesquisa”, “conhecimento advindo da investigação”, é a ciência que estuda o homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. A palavra história tem sua origem nas investigações de Heródoto de Halicarnasso, um historiador grego. Todavia , será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como o cruzamento de dados e fontes diferentes. O estudo histórico começa quando os homens encontram os elementos de sua existência nas realizações dos seus