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A GESTÃO ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS

Elcione Silva Souza
Mônica Maria de Vieira Lima Barbosa
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0115) – ESTÁGIO
30/09/2013

RESUMO

O presente estudo teve como objetivo observar e identificar a mídia como recurso facilitador da aprendizagem na educação infantil, seguindo de suas mudanças bem relevantes da mesma na época atual, não deixando de salientar as suas melhorias na qualidade de ensino, utilizando as novas tecnologias como ferramentas para o melhor desenvolvimento da criança em sala de aula e a importância da prática docente com sua formação no meio tecnológico. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários foi utilizado um questionário, com perguntas de forma objetivas e discursivas que foi aplicado com os professores. Foi possível mostrar, o quanto é importante a formação do professor que vai utilizar as novas tecnologias para aprendizagem dos educandos. Conclui- se então, que é de grande valia a formação do professor para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança.

Palavras-chave: Novas Tecnologias. Aprendizagem. Prática docente.

1 INTRODUÇÃO

Como sabemos a educação é uma das áreas que mais está apta à mudança, no qual podemos incluir as mudanças tecnológicas quem vem contribuindo e muito para o gestor, professores e toda sua equipe organizada. As novas tecnologias estão impondo a formar novos cenários pedagógicos, com a sua integração no ambiente educacional, esses recursos possibilita a facilidade no aprendizado das crianças da educação infantil, incluindo em seu conteúdo os mais novos recursos tecnológicos, que basicamente são o que a entidade escolar oferece para o desempenho do educador.

Com o passar do tempo, as mídias foram se modificando e chegando ao nível em que ela é usada em tudo. Na escola, como uma ferramenta pedagógica relacionado ao aprendizado dos educandos, de forma lúdica, divertida e