PAPER PRÁTICAS INCLUSIVAS 2015

PRÁTICAS INCLUSIVAS
O papel do professor no processo de inclusão escolar.

Cristiana Jovita Tomaz Marques de Miranda
Janaina das Neves Elyseu
Mariselma Marques de Campos
Melise Luiza Medeiros
Prof Tutor Externo Elisabete Kloch
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III
22/05/2015

RESUMO

A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e lugar na sociedade. O presente trabalho apresenta uma pesquisa documental realizada e efetivada com o objetivo de conhecer e elucidar o papel do professor no processo de inclusão escolar. Explanaremos também brevemente a história da educação inclusiva no Brasil e por derradeiro descreveremos a formação de professores para a educação inclusiva. Diante disso, esse estudo tem como ponto principal planear o cenário da educação inclusiva juntamente com o papel que o professor exerce e suas práticas inclusivas de forma mais consciente e responsável, valorizando cada indivíduo com suas características peculiares. Para abordar a inclusão escolar e seu método o papel do professor e sua formação se tornam crucial e essencial assumindo ele a responsabilidade pelo aluno e auxiliando o mesmo para que ocupe seu espaço ativo e único no processo educativo. Nós acadêmicas apreendemos que não importam as diferenças e as dificuldades pessoais, institucionais ou sociais, cada ser humano tem direito de viver e conviver com o seu próximo. Assimilamos que o professor necessita ter capacidade de conviver com as diferenças superando os próprios preconceitos e estar sempre entabulado para moldar-se as novas situações que surgirão no interior da sala de aula.