Paper Gramatica

AS TEORIAS QUE FUNDAMENTAM A PRATICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Elisiane de Lima
Centro Universitário leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia da Educação Infantil - Pedagogia ( PED3651/1)
Profª.
11/08/09

RESUMO

As teorias que fundamentam a pratica da educação infantilnos mostra que O trabalho educativo deve garantir condições de desenvolvimento e aprendizagem, sem esquecer-se de outra tarefa importante que é o cuidado físico e mental que temos que ter com as crianças. Pois educar significa também, propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros e o acesso pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultura.No Construtivismo a criança aprende por si só, produzindo seu próprio conhecimento. Para tanto a sala de aula deve fornecer meios para o desenvolvimento cognitivo.Já na teoria Montessoriana a educação começa antes mesmo do seu nascimento. Do 0 aos 6 anos que a criança inicia seu desenvolvimento. Sendo importante para isso, também, um ambiente motivador com varias oportunidades de exploração. Para Freinet a criança é o centro de sua teoria. Estimular o conhecimento delas é o principal objetivo.A teoria Waldorf procura um equilíbrio entre os trabalhos artísticos, acadêmicos e práticos, educando a criança num todo, envolvendo emoções, o físico e o cérebro. Cabendo aos adultos fornecer o ambiente adequado.

Palavras Chaves: Teorias. Praticas, Educação Infantil;

1 INTRODUÇÃO

O presente tema As teorias que fundamentam a pratica da educação infantil, é de extrema importância o conhecimentos de suas teorias e também a compreensão de seus métodos. Como o Construtivismo, com suas trocas de experiências para que a criança interaja com o meio, acontecendo assim, seu desenvolvimento. A teoria Montessoriana, sempre com o intuito de desenvolver a inteligência. A